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新聞學專業(yè)、網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)、廣告學專業(yè)、漢語言文學專業(yè)：淺析“數(shù)據(jù)新聞”的課程思政生成路徑
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淺析“數(shù)據(jù)新聞”
課程思政案例

新聞學專業(yè)、網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)、廣告學專業(yè)、漢語言文學專業(yè)：淺析“數(shù)據(jù)新聞”的課程思政生成路徑

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發(fā)布日期：2022-03-29

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簡介：
“課程思政”實現(xiàn)了對大學生在知識傳播中進行價值引領、在價值傳播中豐富知識底蘊的雙重育人效果。本文以“數(shù)據(jù)新聞”課程為例，探討如何從課程準備和課程實施兩方面入手，以案例教學為突破口，挖掘課程自身所蘊含的思政元素，使大學生明白做人做事的基本道理、社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容、民族復興的責任與擔當。

適用專業(yè)(10)

    高職(4):

  • 廣告藝術設計網(wǎng)絡新聞與傳播新聞采編與制作中文
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    本科(4):

  • 漢語言文學新聞學廣告學網(wǎng)絡與新媒體
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    技工(2):

  • 計算機廣告制作新聞采編與制作
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適用課程(1)

  • 淺析“數(shù)據(jù)新聞”
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