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日語專業(yè)課程思政案例
應(yīng)用日語
日語
課程思政案例

日語專業(yè)課程思政案例

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發(fā)布日期:2021-07-26

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簡介:
本文以日語閱讀課為例,探討日語專業(yè)課程如何與思政因素的融合問題。在目前教育改革的思政背景下,日本專業(yè)教師在培養(yǎng)日語專業(yè)人才的同時,需要深入探索日語專業(yè)課程的本身的特點(diǎn)和優(yōu)勢所在,進(jìn)一步挖掘課程中所包含的文化價值。在日語專業(yè)教學(xué)中結(jié)合思政教育,培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺與自信,使其成為有道德、知識、能力和諧發(fā)展的新時代的全面人才。

適用專業(yè)(2)

    高職(1):

  • 應(yīng)用日語
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    本科(1):

  • 日語
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適用課程(1)

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