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通識課：《高等數學》課程思政案例

能源與動力工程

高等數學

課程思政案例

通識課：《高等數學》課程思政案例

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發布日期：2024-01-09

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簡介：

通過數學家劉徽-“割圓術”的思想讓學生進一步理解極限的概念，體會從有限到無限，從近似到精確，從量變到質變的過程，培養學生精益求精的品質，樹立大國工匠的志向。

適用專業(10)

本科(10):

能源與動力工程新能源科學與工程電氣工程與智能控制通信工程自動化軟件工程信息安全物聯網工程飛行器制造工程無人駕駛航空器系統工程

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