學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)：《學(xué)前心理學(xué)》課程與思政教學(xué)的融合策略

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發(fā)布日期：2023-03-15

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簡(jiǎn)介：

《學(xué)前心理學(xué)》課程內(nèi)容是高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須要掌握的心理學(xué)知識(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該掌握幼兒各年齡段的心理特點(diǎn)以及發(fā)展規(guī)律，并利用這些特殊性幫助幼兒實(shí)現(xiàn)心理健康成長(zhǎng)。隨著“課程思政”教育理念的提出，《學(xué)前心理學(xué)》課程與思政教育的融合受到了高度重視，采取這種方式，可以幫助學(xué)生在豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的基礎(chǔ)上提升道德精神，健全人格品質(zhì)。對(duì)此，高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教師必須要予以高度重視，結(jié)合當(dāng)前《學(xué)前心理學(xué)》教學(xué)的實(shí)際情況來(lái)合理滲透思政教育，不斷探索新思路、新方法，根據(jù)實(shí)際需要不斷調(diào)整教學(xué)策略，采取多樣化的教學(xué)方法來(lái)促進(jìn)《學(xué)前心理學(xué)》課程與思政教育的有效融合。