高校專業(yè)課的課程思政建設(shè)是“全方位育人”的要求，是我國“立德樹人”教育根本任務(wù)的要求。“舞蹈藝術(shù)概論”課程作為高校舞蹈類專業(yè)本科生的基礎(chǔ)理論課程，進(jìn)行課程思政建設(shè)是培養(yǎng)全面發(fā)展的舞蹈專業(yè)人才的要求。本文主要從“舞蹈藝術(shù)概論”課程建設(shè)中任課教師德育意識(shí)和德育能力的提高、課程思政教學(xué)方法和教學(xué)手段的選擇、思政元素的挖掘與融合、舞蹈理論教學(xué)與舞蹈實(shí)踐的結(jié)合等幾個(gè)方面探究舞蹈理論類課程的思政建設(shè)路徑，以期提高舞蹈理論課的教學(xué)效果。