材料科學與工程專業(yè)：《高分子物理—力挽狂瀾，舍我其誰—軟物質(zhì)，大作為》課程思政案例

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版權(quán)說明

發(fā)布日期：2023-11-09

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簡介：

課堂教育是大學生思政教育的主戰(zhàn)場，在教學實施過程中，通過精心的課堂設(shè)計，將思政元素與課程知識有機融合，對學生潛移默化，引導(dǎo)和培養(yǎng)學生的樹立積極正確的思政觀，最終沉淀為學生的良好品質(zhì)。（1）軟物質(zhì)具有“小刺激，強響應(yīng)”的性能特征，以聚電解質(zhì)溶液為例，學習這一特性的基本原理，培養(yǎng)學生追根求源的科學精神。（2）通過引入油田化學應(yīng)用案例，使學生深刻認識到材料與社會發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)學生作為材料人的社會責任擔當。（3）結(jié)合徐僖院士相關(guān)事跡，幫助學生樹立“將個人發(fā)展與國家發(fā)展相結(jié)合”的人生觀，培養(yǎng)以國為榮的家國情懷。

材料科學與工程專業(yè)：《高分子物理—力挽狂瀾，舍我其誰—軟物質(zhì)，大作為》課程思政案例

適用專業(yè)(3)

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