案例以社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)系統(tǒng)建模為載體，設(shè)計(jì)“調(diào)研-建模-校驗(yàn)”全流程教學(xué)。通過(guò)實(shí)地調(diào)研任務(wù)培養(yǎng)人文情懷，結(jié)合模型轉(zhuǎn)化講解與實(shí)操優(yōu)化，強(qiáng)調(diào)“建模貼合業(yè)務(wù)需求”，批判形式主義，滲透實(shí)事求是理念，引導(dǎo)學(xué)生用技術(shù)服務(wù)民生，彰顯技術(shù)溫度與社會(huì)責(zé)任。