本案例為作物生產與經營管理專科專業《設施農業技術》2 課時課程思政教學設計，緊扣 “設施栽培的基本原理與關鍵技術” 核心章節，以 “技能賦能 + 價值引領” 為目標，實現專業教學與思政教育深度融合。教學圍繞設施類型、環境調控等核心知識展開，將鄉村振興責任擔當、工匠精神、科技創新、綠色發展與節約資源等思政元素自然融入情景導入、知識講解、正反案例對比、分組研討全流程。通過違規操作反面案例與扎根基層助農增收正面案例對比，強化學生職業誠信與生態保護意識，引導學生樹立知農愛農、強農興農情懷。案例貼合專科人才培養定位，聚焦基層崗位需求，規避敏感信息，實現潤物無聲的育人效果，有效提升學生專業技能