近年來，隨著網絡、通信科技迅速發展，高校內電信、網絡詐騙案件成高發態勢。在課程教學過程中，以大學生電信網絡詐騙特征為切入點將多元化的教學模式運用于課程設計中，課前、課中、課后三者并重，提高課堂效率。課前：布置學生進行關于電信網絡詐騙相關資料的查詢任務，對所學知識有初步了解；課中：講解理論知識的同時以實際案例推進教學，通過設置各種模擬情境，讓學生參與其中，調動學生的學習積極性，提高對相關知識的理解與掌握能力；課后：鼓勵學生走出校園，積極參與各類社會實踐，進行電信網絡詐騙的相關宣傳防范工作。通過課程的學習，培養大學生識別詐騙、應對詐騙和處理突發事件的能力，有效提高大學生的防騙意識及自我保護能力。