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現(xiàn)代物流管理專業(yè)《倉儲與配送管理—走進倉儲》課程思政課堂教學設計
倉儲與配送管理
教學設計

現(xiàn)代物流管理專業(yè)《倉儲與配送管理—走進倉儲》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發(fā)布日期:2021-11-20

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適用專業(yè)(1)

    高職(1):

  • 現(xiàn)代物流管理
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適用課程(1)

  • 倉儲與配送管理
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版權說明及權利通知
課程名稱

倉儲與配送管理

授課對象

物流管理專業(yè)大一學生

授課內容

倉儲業(yè)務認知

課時

4.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:理解倉儲的概念、功能和分類;倉庫的種類

能力目標:能識別不同類型的倉庫


德育目標:培養(yǎng)學生職業(yè)自豪感、 職業(yè)認同感; .端正學生學習態(tài)度、激發(fā) 學生的學習熱情; 增強學生的文化自信; 培養(yǎng)職業(yè)使命感物流人的職業(yè)素養(yǎng)?

課程思政 融入知識點

倉儲的概念,功能和分類;倉庫的種類

融入方式

通過案例把課程思政融入教學過程,培養(yǎng)學生的職業(yè)使命感和社會責任感、職業(yè)認同感

思政元素 社會責任感 職業(yè)使命感 物流職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)認同感
思政資源 一分鐘了解倉儲管理 倉庫管理員需要具備的能力
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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