發(fā)布日期：2024-02-22
false高職(1):
本科(1):
| 課程名稱 |
衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué) |
授課對象 |
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)的原理與方法。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標 | 知識點育人目標】
1.了解統(tǒng)計學(xué)的產(chǎn)生過程和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神。
2.強調(diào)統(tǒng)計推理、假設(shè)檢驗思維，塑造學(xué)生的專業(yè)思維。
3.掌握統(tǒng)計學(xué)方法的設(shè)計和運用，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
【知識點思政元素】
1.統(tǒng)計分析方法的提出和問世——塑造兢兢業(yè)業(yè)、善于思考、孜孜不倦的職業(yè)精神。
2.統(tǒng)計推理、假設(shè)檢驗的思維——倡導(dǎo)守正創(chuàng)新、概率分析、科學(xué)理性的統(tǒng)計思想。
3.顯著性檢驗、方差分析的運用——培養(yǎng)科學(xué)嚴謹、勇于實踐、精益求精的科學(xué)素養(yǎng)。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)的原理與方法。 |
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| 融入方式 | 1.統(tǒng)計分析方法的提出和問世——塑造兢兢業(yè)業(yè)、善于思考、孜孜不倦的職業(yè)精神。
2.統(tǒng)計推理、假設(shè)檢驗的思維——倡導(dǎo)守正創(chuàng)新、概率分析、科學(xué)理性的統(tǒng)計思想。
3.顯著性檢驗、方差分析的運用——培養(yǎng)科學(xué)嚴謹、勇于實踐、精益求精的科學(xué)素養(yǎng)。 |
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| 思政元素 | 職業(yè)精神 統(tǒng)計思想 科學(xué)素養(yǎng) | ||||
| 思政資源 | 費希爾奮斗一生的書籍《統(tǒng)計方法與科學(xué)推斷》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
