知識(shí)目標(biāo)

　1.掌握倉(cāng)庫(kù)火災(zāi)危害、發(fā)生火災(zāi)的原因、特點(diǎn)以及種類；

　2.掌握防火、滅火方法以及消費(fèi)設(shè)施和滅火器材；

　3.掌握常用滅火器的使用、適用范圍。

　能力目標(biāo)

　1.能夠使用干粉滅火器。

　2.能夠識(shí)別倉(cāng)庫(kù)安全隱患。

　思政目標(biāo)

　1.增強(qiáng)學(xué)生安全生產(chǎn)意識(shí)、防患未然意識(shí)。

　2.提高學(xué)生安全意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及認(rèn)真仔細(xì)職業(yè)素養(yǎng)。

　教學(xué)重點(diǎn)

　滅火和防火的知識(shí)。

　教學(xué)難點(diǎn)

　滅火和防火的知識(shí)。

　課堂教學(xué)分為課前準(zhǔn)備、課中學(xué)習(xí)和課后拓展三個(gè)環(huán)節(jié)。

　1.課前準(zhǔn)備：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

　學(xué)生登錄網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，查看導(dǎo)學(xué)單，完成任務(wù)。完成微課學(xué)習(xí)和在線測(cè)試，思考倉(cāng)庫(kù)安全管理包括哪些內(nèi)容。

　2.課中教學(xué)：發(fā)揮學(xué)生主體地位，教師做引導(dǎo)者、組織者和協(xié)調(diào)者。

　課題引入：：情境創(chuàng)設(shè)，引出問(wèn)題，以課前小組討論成果展示導(dǎo)入本課主題,師生通過(guò)討論總結(jié)本次課需要解決的三個(gè)問(wèn)題：

　問(wèn)題一：倉(cāng)局火災(zāi)有哪些危害、發(fā)生火災(zāi)的原因、特點(diǎn)以及種類有哪些？

　問(wèn)題二：常見(jiàn)的防火、滅火方法以及消費(fèi)設(shè)施和滅火器材。

　問(wèn)題三：如何對(duì)進(jìn)行倉(cāng)庫(kù)消防管理。

　教學(xué)實(shí)施：知識(shí)學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題

　通過(guò)視頻、圖片、ppt等教學(xué)資源，結(jié)合課堂討論、頭腦風(fēng)暴等教學(xué)手段，多種方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和學(xué)習(xí)熱情，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)，提高知識(shí)掌握程度。

　教學(xué)評(píng)價(jià)：總結(jié)評(píng)價(jià)，達(dá)成目標(biāo)

　隨著課堂教學(xué)的結(jié)束，平臺(tái)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)等方面的評(píng)價(jià)也已經(jīng)生成，并且對(duì)教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)進(jìn)行了成績(jī)統(tǒng)計(jì)，實(shí)現(xiàn)過(guò)程性評(píng)價(jià)。

　3.課后拓展：學(xué)習(xí)拓展，鞏固知識(shí)

　學(xué)生登錄網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。完成課后作業(yè)，鞏固本節(jié)知識(shí)，學(xué)習(xí)拓展資源，與教師進(jìn)行互動(dòng)交流，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。