發(fā)布日期：2024-02-22
false本科(1):
| 課程名稱 |
UI設計 |
授課對象 |
醫(yī)學信息專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 產(chǎn)品目標的構成；用戶需求及預測方法；用戶體驗的重要性。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 【知識點育人目標】 1.了解移動支付等優(yōu)秀國產(chǎn)軟件產(chǎn)品，樹立學生的民族自豪感。 2.強調(diào)用戶需求和用戶訪談的重要性，培養(yǎng)學生求真務實、腳踏實地的學習態(tài)度。 3.掌握用戶體驗的重要性，指引學生關注行業(yè)新動向，與時俱進。 【知識點思政元素】 1.交互設計塑造實現(xiàn)中國夢使命擔當?shù)膼蹏閼选?/span> 2.用戶需求和用戶訪談的重要性——培養(yǎng)腳踏實地的學習工作態(tài)度。 3.用戶體驗的重要性——提升崇尚創(chuàng)新、與時俱進的進取意識。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 產(chǎn)品目標的構成；用戶需求及預測方法；用戶體驗的重要性。 |
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| 融入方式 | 1.交互設計塑造實現(xiàn)中國夢使命擔當?shù)膼蹏閼选?/span> 2.用戶需求和用戶訪談的重要性——培養(yǎng)腳踏實地的學習工作態(tài)度。 3.用戶體驗的重要性——提升崇尚創(chuàng)新、與時俱進的進取意識。 |
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| 思政元素 | 愛國情懷 與時俱進 進取意識 崇尚創(chuàng)新 腳踏實地 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
