《講故事》。

能力目標(biāo)：能夠講演結(jié)合，繪聲繪色講故事。

知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握講故事過程中不同聲效的發(fā)聲技巧及態(tài)勢語應(yīng)用技巧。

思政目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對講故事的興趣和信心，培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，激發(fā)其家國情懷，堅定其理想信念。

講故事的發(fā)聲技巧及態(tài)勢語應(yīng)用技巧。

1.以建黨100周年為契機(jī)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀樂陵市冀魯邊抗日根據(jù)地紀(jì)念館，緬懷革命先烈，激發(fā)其愛國、愛黨的熱情。

2.學(xué)生放假后找家中或村里的長輩談心、上網(wǎng)查找資料，了解發(fā)生在自己身邊、自己家鄉(xiāng)的革命往事，每人準(zhǔn)備一個“我身邊的紅色（抗日）故事”，深刻體會英雄就在我們身邊。

3.課上教師通過微課視頻，運(yùn)用講故事的各種技巧，講述95歲老黨員的故事，學(xué)生講述交流紅色故事，最后拓展思考講好故事的意義，每一步都潛移默化地融入課程思政元素，最后達(dá)成課程思政目標(biāo)。

（一）課前

參觀革命紀(jì)念館、與長輩交流搜集資料、微課學(xué)習(xí)，通過互聯(lián)網(wǎng)圖片影音、微信等現(xiàn)代化信息教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突出信息化教學(xué)優(yōu)勢。通過預(yù)習(xí)，為完成教學(xué)目標(biāo)打下良好基礎(chǔ)。

（二）課上

導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景下達(dá)任務(wù)。在黨的百年華誕到來之際，我校幼教專業(yè)“講紅色故事”大賽即將舉行，一九級的同學(xué)們躍躍欲試，她們?nèi)绾伪憩F(xiàn)才能在班級選拔賽中脫穎而出，代表班級參加校賽呢？比賽要求有：符合紅色主題，體現(xiàn)社會主義主流價值觀，普通話標(biāo)準(zhǔn)，講演結(jié)合，繪聲繪色，生動活潑。本環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是聯(lián)系專業(yè)實(shí)際，下達(dá)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生探究欲望，導(dǎo)入新課。

1.經(jīng)典賞析、探究方法，帶著問題看微課視頻，探究講好故事所需的技巧。設(shè)計意圖是通過視頻激趣設(shè)疑搶答，使學(xué)生建構(gòu)新知識框架，完成知識與能力目標(biāo)，為學(xué)生繪聲繪色講故事打下基礎(chǔ)。

2.準(zhǔn)備故事、學(xué)做合一，讓學(xué)生將自己準(zhǔn)備的“身邊的紅色（抗日）故事”小組內(nèi)講述并討論技巧，教師巡回指導(dǎo)、示范。本環(huán)節(jié)突出做學(xué)一體的課堂優(yōu)勢，增強(qiáng)學(xué)生自主探究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，教師示范強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)，攻克教學(xué)難關(guān)。

3.展示風(fēng)采，鞏固提高。每小組推選一至兩位組員上臺展示，經(jīng)過親身體驗(yàn)，使理論知識立體化，完成實(shí)踐釋疑。

4.交流評價、鑒賞分享，進(jìn)行點(diǎn)評小結(jié)，融自評互評師評于一體。點(diǎn)評著眼于講演結(jié)合和繪聲繪色角度。鞏固知識框架，強(qiáng)化鑒賞能力。

5.課堂延伸，提高素養(yǎng)。請同學(xué)們思考問題，講好故事的意義在哪里，小組內(nèi)討論并回答。教師總結(jié)，講述經(jīng)典故事、紅色故事，傳遞正能量，用好故事為幼兒推開一扇門窗，讓真善美的種子、愛國愛黨愛社會主義的種子，在孩子幼小的心靈里生根發(fā)芽，為幼兒今后樹立健康向上的三觀打下牢固的基礎(chǔ)。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)自豪感，激發(fā)她們愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體的熱情，激發(fā)其家國情懷，堅定其理想信念，落實(shí)素質(zhì)目標(biāo)。

將思政元素融入社會實(shí)踐、課堂內(nèi)外乃至延伸到今后的工作中： 課前參觀革命紀(jì)念館、與前輩交流溝通、上網(wǎng)搜集整理資料，課上看微課視頻，親自講述紅色故事等環(huán)節(jié)無一不潛移默化地在為達(dá)成課程思政目標(biāo)鋪路。

最后總結(jié)升華，激發(fā)學(xué)生家國情懷，堅定其理想信念，使其樹立正確的職業(yè)理想：要將真善美的種子、愛國愛黨的種子撒播到祖國下一代的心中。

學(xué)生能切身體會到英雄就在我們身邊，革命先烈可能就是我們村里的前輩，激發(fā)學(xué)生出生在抗日根據(jù)地、成長在紅旗下的自豪感，激發(fā)她們愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體的家國情懷。學(xué)生自然生發(fā)出每個人的生命體驗(yàn)都與家國民族緊密相連、今天的幸福生活來之不易的感慨，堅定報效祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的理想信念。

針對班級微信群中的講故事視頻，寫一篇50字以上的短評，并發(fā)布在班級微信群中，教師點(diǎn)評。發(fā)布視頻網(wǎng)站，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖突出信息化教學(xué)優(yōu)勢，豐富講故事經(jīng)驗(yàn)，最終完成多維教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到延伸課堂的目的。

很好的完成了本章節(jié)的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果顯著：

1.思政元素有機(jī)融入了各個教學(xué)環(huán)節(jié)，利用參觀交流和信息化技術(shù)將課堂充分?jǐn)U大，通過QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)交流，課堂得以外延。

2.學(xué)生在課前、課上、課后各個環(huán)節(jié)，都充分動口、動手、動腦，主動收集、加工、交流、處理與本課相關(guān)的信息。

3.師生關(guān)系和諧，小組討論熱烈，學(xué)生們在課上時不時被自己收集講述的紅色故事感動得熱淚盈眶。

4.任務(wù)驅(qū)動法實(shí)施過程中，學(xué)生的主觀能動性得以充分發(fā)揮。課程思政目標(biāo)和知識技能目標(biāo)在學(xué)生的觀察思考、自主探究、合作交流、親身體驗(yàn)中逐一完成。實(shí)踐了“以學(xué)生為主體”的理念，讓學(xué)生的潛能得以挖掘。合作交流及解決問題的能力得以較大提升。