發(fā)布日期：2022-04-02
false高職(55):
本科(35):
中職(28):
技工(13):
| 課程名稱(chēng) |
新聞學(xué)概論 |
授課對(duì)象 |
財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 保護(hù)被報(bào)道者及受眾的合法權(quán)益 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | (1)知識(shí)層面。 理解概念：人格權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)。 掌握理論：避免侵犯被報(bào)道者及受眾的名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)。 (2)能力層面。 系統(tǒng)思維能力：教師通過(guò)對(duì)理論的講解，幫助學(xué)生系統(tǒng)了解何謂人格權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)，如何避免侵犯名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)，使學(xué)生養(yǎng)成以理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力。 判斷實(shí)踐能力：根據(jù)案例材料，設(shè)置若干由淺入深、由知識(shí)到能力的問(wèn)題，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生解答，提高學(xué)生的判斷能力，并學(xué)會(huì)運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高其判斷實(shí)踐能力。 (3)素質(zhì)層面。 培養(yǎng)法律意識(shí)：理解依法治國(guó)、新聞法治的重要意義，增強(qiáng)法律意識(shí)，認(rèn)識(shí)到新聞工作中如何規(guī)避侵犯人格權(quán)的雷區(qū)，養(yǎng)成守法意識(shí)。 提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：通過(guò)案例，引入黨的十九大精神和其他重要思政元素，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，讓他們理解新聞守法對(duì)于依法治國(guó)的重要性，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為成為一名合格的新聞工作者打好基礎(chǔ)。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 保護(hù)被報(bào)道者及受眾的合法權(quán)益 |
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| 融入方式 | 通過(guò)案例，引入黨的十九大精神和其他重要思政元素，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，讓他們理解新聞守法對(duì)于依法治國(guó)的重要性，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為成為一名合格的新聞工作者打好基礎(chǔ)。 |
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| 思政元素 | 依法治國(guó) 輿論監(jiān)督權(quán) 輿論導(dǎo)向 | ||||
| 思政資源 | 如何避免新聞報(bào)道侵犯名譽(yù)權(quán) 電視臺(tái)曝光二手車(chē)市場(chǎng)亂象被起訴侵犯肖像權(quán)名譽(yù)權(quán) | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
