發(fā)布日期：2025-05-13
false高職(4):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
CAD/CAM軟件應(yīng)用 |
授課對象 |
機(jī)械制造與自動化專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用：三維建模軟件應(yīng)用基礎(chǔ)。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | （1）通過引入“洲際量子保密通信”科學(xué)案例，對學(xué)生進(jìn)行真善美教育，幫助學(xué)生樹立科學(xué)精神、職業(yè)精神，厚植愛國情懷。
（2）通過在文檔屬性中合理設(shè)置公、英制繪圖標(biāo)準(zhǔn)、建模單位、材料屬性，培養(yǎng)學(xué)生國際化視野、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)精神、務(wù)實的工匠精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用：三維建模軟件應(yīng)用基礎(chǔ)。 |
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| 融入方式 | 1.課前：課程思政導(dǎo)入
通過“歷史上的今天”環(huán)節(jié)，引入“洲際量子保密通信”科學(xué)案例，對學(xué)生進(jìn)行真善美教育，幫助學(xué)生樹立科學(xué)精神、職業(yè)精神，厚植愛國情懷。
2.課中：課程思政貫穿授課過程
以求質(zhì)量(公制)、求體積(英制)為任務(wù)目標(biāo)，讓師、生在學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)全程互動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)精神、務(wù)實的工匠精神。
3.課后：課程思政總結(jié)反思
要求學(xué)生根據(jù)完成情況，思考問題出在哪里、記錄學(xué)習(xí)成長過程，思考如何才能真正樹立科學(xué)精神、職業(yè)精神、工匠精神，培養(yǎng)愛國情懷、國際化視野。 |
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| 思政元素 | 國際化視野 愛國情懷 職業(yè)精神 科學(xué)精神 工匠精神 | ||||
| 思政資源 | 安東·塞林格—中國科學(xué)院外籍院士 一分鐘了解白春禮 “墨子號”首次量子保密洲際通信細(xì)節(jié)公布 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
