通識(shí)課:《生物化學(xué)—蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2022-06-24
false| 課程名稱 |
生物化學(xué) |
授課對(duì)象 |
本科各專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 專業(yè)知識(shí)教學(xué)目標(biāo) 掌握蛋白質(zhì)的分子組成及結(jié)構(gòu),熟悉蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系,了解蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用 課程思政教學(xué)目標(biāo) 分別從“和而不同、以和為貴、依道而和”“集體主義” “大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)”等角度貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的和諧、自由和愛國(guó)理念。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | ①20種氨基酸各不相同,按照遺傳密碼的順序,以肽鍵相連,組成具有特定功能的蛋白質(zhì),體現(xiàn)了“和而不同、依道而和、以和為貴”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的和諧理念; ②氨基酸之間求同存異,互相協(xié)作,組成一個(gè)集體,去共同完成一個(gè)生理功能,體現(xiàn)了以“集體主義”為特征的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自由理念。 ③為了形成一個(gè)具有生理活性的蛋白質(zhì),有的氨基酸脫掉羥基,有的氨基酸脫掉氫;一個(gè)蛋白質(zhì)分子中具有特異生物學(xué)功能和結(jié)構(gòu)的氨基酸構(gòu)成活性中心,其他的氨基酸構(gòu)成活性中心外的必需基團(tuán),根據(jù)整個(gè)蛋白的功能,及時(shí)改變結(jié)構(gòu),輔助活性中心完成生物學(xué)功能。體現(xiàn)了具有“大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀愛國(guó)理念。 |
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| 融入方式 | 采取導(dǎo)入法、講授法、討論法、直觀演示法等教學(xué)方法;采用多媒體(PPT、圖片、文字、視頻、動(dòng)畫)、自制模型等手段。 |
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| 思政元素 | 愛國(guó)理念 和而不同 以和為貴 依道而和 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 大局意識(shí) 看齊意識(shí) 核心意識(shí) 和諧理念 自由理念 集體主義 | ||||
| 思政資源 | 淺要了解氨基酸 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||