發(fā)布日期：2022-10-24
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
| 課程名稱 |
內(nèi)科學(xué) |
授課對(duì)象 |
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 急性腎損傷 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)與教學(xué)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的案例引入，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，并融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀、科學(xué)精神、醫(yī)者精神等德育元素。
專業(yè)知識(shí)教學(xué)目標(biāo) 掌握慢性粒細(xì)胞白血病的臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷、治療。 課程思政教學(xué)目標(biāo) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的國(guó)家層面的“富強(qiáng)”、社會(huì)層面的“自由、平等”、個(gè)人層面的“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)”，同時(shí)融入“科學(xué)精神、醫(yī)者精神”的教育。 思政元素：社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛(ài)國(guó)主義、科學(xué)精神、醫(yī)者精神 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 慢性粒細(xì)胞白血病的臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷、治療。 |
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| 融入方式 | 課堂教學(xué)：講授法、啟發(fā)法、談?wù)摲ā⒄n堂討論法。 通過(guò)具體知識(shí)點(diǎn)與案例結(jié)合，多媒體播放相關(guān)數(shù)據(jù)、圖片、視頻等情境融入，進(jìn)行啟發(fā)學(xué)生、感染學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，融入課程思政的德育元素，讓學(xué)生能感受到身為一名醫(yī)學(xué)生身上肩負(fù)的責(zé)任和光榮使命。 |
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| 思政元素 | 實(shí)事求是 大愛(ài)無(wú)疆 愛(ài)國(guó)情懷 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 團(tuán)隊(duì)精神 科學(xué)精神 科研精神 愛(ài)國(guó) 敬業(yè) 平等 愛(ài)國(guó)主義教育 科學(xué)態(tài)度 勇于探索 自由 富強(qiáng) 醫(yī)者仁心 感恩 技術(shù)進(jìn)步 全方位育人 全程育人 國(guó)家富強(qiáng) 自我學(xué)習(xí) 醫(yī)者精神 求真精神 | ||||
| 思政資源 | 慢性粒細(xì)胞白血病的鏡下表現(xiàn) | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
