發(fā)布日期：2023-10-16
false本科(1):
| 課程名稱(chēng) |
內(nèi)科護(hù)理學(xué) |
授課對(duì)象 |
護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 心律失常病人的護(hù)理 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)：
1.熟悉心律失常的概念及分型、各型心律失常的臨床特征、并發(fā)癥的觀察要點(diǎn)、護(hù)理評(píng)估內(nèi)容及健康教育內(nèi)容；
2.了解心律失常的概念及分類(lèi)、相關(guān)因素及病理生理；
3.掌握心律失常患者的一般護(hù)理內(nèi)容、方法和用藥護(hù)理內(nèi)容、方法。
能力目標(biāo)：
1.能評(píng)估心律失常患者的病情，完成護(hù)理評(píng)估記錄。
2.能及早發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重心律失常及并發(fā)癥并配合采取相應(yīng)措施。
3.能對(duì)心律失常的患者進(jìn)行心理指導(dǎo)。
4.能進(jìn)行心律失常電復(fù)律治療的術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。
5.能對(duì)心律失常患者進(jìn)行飲食、休息與活動(dòng)等健康指導(dǎo)。
6.能夠正確的使用心電圖機(jī)及心電監(jiān)護(hù)儀。
思政目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)各種心電圖的觀察學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力和專(zhuān)業(yè)的分析能力。通過(guò)胡大一教授的案例，培養(yǎng)護(hù)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和文化自信。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)： 1.各種心律失常的概念。 2.心律失常病人的身體狀況和心電圖特點(diǎn)；用藥護(hù)理。 教學(xué)難點(diǎn)： 識(shí)別各種心律失常的心電圖 |
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| 融入方式 | 通過(guò)對(duì)各種心電圖的觀察學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力和專(zhuān)業(yè)的分析能力。通過(guò)胡大一教授的案例，培養(yǎng)護(hù)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和文化自信。 |
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| 思政元素 | 文化自信 觀察能力 愛(ài)國(guó)意識(shí) 分析能力 細(xì)致 | ||||
| 思政資源 | 心律失常的癥狀 心律失常常見(jiàn)的表現(xiàn) | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
