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護(hù)理學(xué)專業(yè):《老年護(hù)理學(xué)—第一章緒論》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
老年護(hù)理學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)

護(hù)理學(xué)專業(yè):《老年護(hù)理學(xué)—第一章緒論》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

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發(fā)布日期:2023-10-26

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適用專業(yè)(1)

    本科(1):

  • 護(hù)理學(xué)
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適用課程(1)

  • 老年護(hù)理學(xué)
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版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

老年護(hù)理學(xué)

授課對(duì)象

護(hù)理學(xué)專業(yè)

授課內(nèi)容

緒論

課時(shí)

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課;
教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

 

1.掌握WHO對(duì)人類年齡的劃分標(biāo)準(zhǔn)、老齡化社會(huì)的劃分標(biāo)準(zhǔn)、平均期望壽命、健康期望壽命的概念。 


2.熟悉我國老齡化的趨勢(shì)及特點(diǎn),老年護(hù)理學(xué)的概念,老年護(hù)理的原則和目標(biāo)。

3.了解我國老年護(hù)理面臨的問題及對(duì)策。


【技能(能力)目標(biāo)】

 

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),要求學(xué)生具備分析我國社會(huì)老齡化的特點(diǎn),并能初步提出存在的問題及老年護(hù)理的任務(wù)。  


【學(xué)習(xí)態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(情感目標(biāo))】

 

1.對(duì)老年護(hù)理學(xué)產(chǎn)生興趣,能積極思考并提出問題能主動(dòng)學(xué)習(xí),積極參加討論與辯論,并提出自己的觀點(diǎn)。

 

2.強(qiáng)化學(xué)生尊老、愛老、敬老的觀念,畢業(yè)后有志于在養(yǎng)老行業(yè)貢獻(xiàn)自己的才智。

 

3.通過對(duì)該章節(jié)的學(xué)習(xí),使學(xué)生增強(qiáng)愛傷觀念,增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感。

 

【思政目標(biāo)】

 

1.本課程以培養(yǎng)優(yōu)秀老年護(hù)理人才為目標(biāo),以立德樹人為中心,以德育教育和素質(zhì)教育為核心,維護(hù)和促進(jìn)老年人身心健康,促進(jìn)健康老齡化和積極老齡化總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 

課程思政 融入知識(shí)點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】


1.WHO對(duì)人類年齡的劃分標(biāo)準(zhǔn)、老齡化社會(huì)的劃分標(biāo)準(zhǔn)、平均期望壽命、健康期望壽命的概念。


2.我國老齡化的特點(diǎn)及對(duì)策


【教學(xué)難點(diǎn)】


平均期望壽命、健康期望壽命、老年護(hù)理學(xué)概念、任務(wù)、目標(biāo)。

融入方式

由歷史名句引入課程,“香九齡能溫席”“百善孝為先”,激發(fā)學(xué)生對(duì)我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熱愛。


以《國家積極應(yīng)對(duì)人口老齡化中長期規(guī)劃》為切入點(diǎn),幫助學(xué)生了解我國老齡化現(xiàn)狀,強(qiáng)調(diào)老年護(hù)理學(xué)作為新型學(xué)科受到重視和發(fā)展,強(qiáng)化國家應(yīng)對(duì)人口老齡化的重視促進(jìn)了當(dāng)前老年護(hù)理學(xué)的發(fā)展,進(jìn)而堅(jiān)定制度自信,提升職業(yè)認(rèn)同感。 

思政元素 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 制度自信 立德樹人 百善孝為先 職業(yè)認(rèn)同感
思政資源
思政案例
教學(xué)實(shí)施
教學(xué)引入
教學(xué)展開
教學(xué)總結(jié)
目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)
教學(xué)反思
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