發(fā)布日期：2023-11-23
false高職(3):
| 課程名稱 |
學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健 |
授課對(duì)象 |
學(xué)前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 水 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí) 1.掌握水的生理功能； 2.了解水的來(lái)源、不同年齡人體對(duì)水的需要量。 能力 1.能利用所學(xué)知識(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)地飲水并形成良好的飲水習(xí)慣； 2.逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。 素質(zhì) 1.喜愛(ài)兒童，樂(lè)于獻(xiàn)身幼教事業(yè)、助力兒童健康成長(zhǎng)； 2.樹(shù)立以人為本的職業(yè)教育理念。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn) 水的生理功能及食物來(lái)源。 教學(xué)難點(diǎn) 水的生理功能。 |
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| 融入方式 | 1.喜愛(ài)兒童，樂(lè)于獻(xiàn)身幼教事業(yè)、助力兒童健康成長(zhǎng)； 2.樹(shù)立以人為本的職業(yè)教育理念。 |
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| 思政元素 | 熱愛(ài)兒童 助力兒童 職業(yè)責(zé)任感 職業(yè)使命 以人為本 教育觀念 獻(xiàn)身事業(yè) | ||||
| 思政資源 | 課件：學(xué)前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健—第二模塊：學(xué)前兒童的營(yíng)養(yǎng)與膳食—項(xiàng)目一 營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)—任務(wù)五：水》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
