發(fā)布日期：2023-12-04
false中職(1):
| 課程名稱 |
汽車文化 |
授課對象 |
汽車運用與維修專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 汽車文化—汽車發(fā)展歷程（二） |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 專業(yè)能力目標： 1、了解汽車的發(fā)展和完善過程； 2、熟悉中國汽車工業(yè)的發(fā)展過程。 方法能力目標： 1、能將汽車的發(fā)展歷程和汽車名人有機的聯(lián)系起來； 2、培養(yǎng)學生善于分析、總結和聯(lián)系的良好學習習慣。 社會能力目標： 1、培養(yǎng)學生分析問題和解決實際問題的綜合能力； 2、培養(yǎng)學生的團隊合作精神和交流合作能力。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點：汽車工業(yè)的發(fā)展。 教學難點：汽車的發(fā)展和完善過程。 |
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| 融入方式 | 講授法、討論法、項目教學法、多媒體課件、實物操作。 |
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| 思政元素 | 解決問題能力 善于總結 綜合能力 分析問題能力 團隊合作精神 交流合作 善于分析 良好的學習習慣 | ||||
| 思政資源 | 課件：汽車運用與維修專業(yè)《汽車文化—項目五汽車競賽》 課件：汽車運用與維修專業(yè)《汽車文化—項目四現(xiàn)代汽車設計》 課件：汽車運用與維修專業(yè)《汽車文化—項目二汽車發(fā)展概述》 課件：汽車運用與維修專業(yè)《汽車文化—項目一汽車基礎知識》 課件：汽車運用與維修專業(yè)《汽車文化—緒論》 課程標準：汽車運用與維修專業(yè)《汽車文化》課程標準 人才培養(yǎng)方案：《汽車運用與維修》專業(yè)人才培養(yǎng)方案２ 人才培養(yǎng)方案：《汽車運用與維修》專業(yè)人才培養(yǎng)方案１ | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
