發(fā)布日期：2024-04-13
false高職(1):
| 課程名稱 |
智能機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用 |
授課對象 |
智能機(jī)電技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 智能機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用—工業(yè)機(jī)械手技術(shù)應(yīng)—工業(yè)機(jī)器人移動繪畫 |
課時(shí) |
0.50 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)： 1.學(xué)會工業(yè)機(jī)器人直線運(yùn)動指令； 2.掌握工業(yè)機(jī)器人的運(yùn)動點(diǎn)的找取步驟。 能力目標(biāo)： 1.會利用機(jī)器人軟件新建工作區(qū)和新建程序； 2.會正確開啟示教器； 3.會軟硬件聯(lián)調(diào)。 素質(zhì)目標(biāo)： 1.遵守職業(yè)規(guī)范； 2.團(tuán)隊(duì)交流與合作； 3.具備收集信息、制訂計(jì)劃、決策、評價(jià)、改進(jìn)完善能力； 4.實(shí)踐創(chuàng)新能力。 |
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| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)： 教師教：1.工業(yè)機(jī)器人移動繪畫任務(wù)的操作步驟與方法；2.工業(yè)機(jī)器人直線運(yùn)動MVS指令的應(yīng)用。 學(xué)生學(xué)：1.軟件編程，包括新建工作區(qū)以及程序新建等；2.工業(yè)機(jī)械手高精度位置點(diǎn)的找取和保存方法；3.軟硬件聯(lián)調(diào)的步驟，調(diào)試速度的設(shè)定。 教學(xué)難點(diǎn)： 教師教：1.工業(yè)機(jī)器人移動繪畫MVS指令的含義； 2.示教器直交模式下確定正方形的四個(gè)點(diǎn)。 學(xué)生學(xué)：1.直線指令與示教器的直交模式相對應(yīng)；2.正方形四個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)的確定方法。 |
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| 融入方式 | 講授、練習(xí)、提問、討論、示范、課件演示、數(shù)字化教學(xué)資源。 |
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| 思政元素 | 實(shí)踐創(chuàng)新 獨(dú)立思考 交流合作 遵守職業(yè)規(guī)范 團(tuán)結(jié)協(xié)作 | ||||
| 思政資源 | 課件：智能機(jī)電技術(shù)專業(yè)《智能機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用—工業(yè)機(jī)械手技術(shù)應(yīng)用—工業(yè)機(jī)器人移動繪畫》 微課：智能機(jī)電技術(shù)專業(yè)《智能機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用—工業(yè)機(jī)械手技術(shù)應(yīng)用—工業(yè)機(jī)器人移動繪畫》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
