發(fā)布日期：2021-07-01
false高職(2):
| 課程名稱 |
面向對象程序設計 |
授課對象 |
2020軟件技術BC班 |
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| 授課內(nèi)容 | 綜合項目設計 |
課時 |
20.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1. 鞏固文檔編寫知識，養(yǎng)成文檔編寫規(guī)范； 2. 鞏固數(shù)據(jù)庫設計知識，能進行實際項目數(shù)據(jù)庫設計； 3. 熟練應用本課程知識點，能實現(xiàn)項目功能； 4. 熟悉測試知識，完成項目測試； 5. 學生作品部署及展示PK培養(yǎng)學生代碼的編寫和調試能力； 6. 培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力； 7. 培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的意識； 8. 提高學生的職業(yè)技能和專業(yè)素質； 9. 培育職業(yè)認同感、提升職業(yè)素養(yǎng)、樹立職業(yè)自信心。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 綜合項目開發(fā) |
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| 融入方式 | 引入發(fā)、融入法、案例法 |
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| 思政元素 | 職業(yè)自豪感 職業(yè)道德 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)認同感 愛崗敬業(yè) | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
