發(fā)布日期：2026-03-23
false高職(1):
| 課程名稱 |
無人機(jī)植保技術(shù) |
授課對(duì)象 |
生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 無人機(jī)植保現(xiàn)狀 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 專業(yè)目標(biāo)：掌握無人機(jī)植保的定義、發(fā)展歷程及我國(guó)植保機(jī)械化現(xiàn)狀，明確無人機(jī)植保在生態(tài)農(nóng)業(yè)中的核心作用；能結(jié)合案例分析無人機(jī)植保與傳統(tǒng)植保的差異，提升專業(yè)認(rèn)知能力。
思政目標(biāo)：感悟我國(guó)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的成就，激發(fā)民族自豪感；樹立“科技興農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)有我”的理想信念，培養(yǎng)扎根鄉(xiāng)村、服務(wù)農(nóng)業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；理解綠色發(fā)展理念，樹立“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)意識(shí)。
素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)自主探究、小組協(xié)作的能力，提升語言表達(dá)和案例分析能力，養(yǎng)成關(guān)注農(nóng)業(yè)行業(yè)發(fā)展的習(xí)慣。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)：無人機(jī)植保的定義、發(fā)展歷程；我國(guó)植保機(jī)械化的現(xiàn)狀及無人機(jī)植保的核心優(yōu)勢(shì)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解無人機(jī)植保對(duì)鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展的深層意義；將行業(yè)現(xiàn)狀與自身專業(yè)發(fā)展結(jié)合，樹立正確的職業(yè)觀。 |
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| 融入方式 | 案例浸潤(rùn)式：以漢源縣無人機(jī)植保助力鄉(xiāng)村振興、技能扶貧的真實(shí)案例為載體，將家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)融入專業(yè)知識(shí)講解。
討論引導(dǎo)式：通過小組討論“無人機(jī)植保與鄉(xiāng)村振興的關(guān)系”，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，強(qiáng)化思政認(rèn)知。
實(shí)踐體驗(yàn)式：結(jié)合課后實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村、宣傳無人機(jī)植保優(yōu)勢(shì)，踐行服務(wù)農(nóng)業(yè)的責(zé)任。 |
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| 思政元素 | 服務(wù)農(nóng)業(yè) 民族自豪感 生態(tài)意識(shí) 理想信念 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 職業(yè)觀 綠水青山就是金山銀山 綠色發(fā)展理念 科技興農(nóng) 扎根鄉(xiāng)村 強(qiáng)農(nóng)有我 職業(yè)初心 家國(guó)情懷 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
