第五章設施園藝作物雜交制種技術第一節(jié)設施番茄雜交制種技術

知識目標

理解設施番茄雜交制種的原理與意義，掌握自交系選育、親本繁殖要點。

熟練掌握設施環(huán)境下番茄去雄、授粉、標記、采收等關鍵技術流程。

了解我國番茄種業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、“卡脖子”問題及《種子法》相關質(zhì)量要求。

能力目標

能獨立完成番茄人工去雄與授粉操作，具備制種過程質(zhì)量控制能力。

能分析設施溫濕度、光照對制種效果的影響并提出調(diào)控措施。

具備試驗記錄、數(shù)據(jù)整理、問題診斷與技術總結能力。

思政目標

厚植種業(yè)安全、糧食安全家國情懷，增強強農(nóng)興農(nóng)使命擔當。

樹立誠信制種、質(zhì)量第一的職業(yè)底線，強化法治意識與責任意識。

弘揚嚴謹求實、精益求精的科學精神與工匠精神。

培養(yǎng)團隊協(xié)作、吃苦耐勞、扎根三農(nóng)的勞動品質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)。

教學重點：設施番茄去雄與授粉技術；雜交制種質(zhì)量控制要點；思政元素與專業(yè)操作深度融合。

教學難點：將家國情懷、誠信法治、工匠精神自然嵌入技術教學全過程，實現(xiàn)價值塑造與知識傳授、能力培養(yǎng)同向同行。

案例融入法：結合我國番茄種業(yè)自主創(chuàng)新案例與假劣種子警示案例，強化責任與法治教育。

問題驅(qū)動法：通過“種業(yè)芯片”“卡脖子技術”等議題激發(fā)家國情懷與創(chuàng)新意識。

過程浸潤法：在操作示范、學生實訓、記錄簽字中落實誠信、規(guī)范、責任教育。

榜樣引領法：引入育種專家、基層農(nóng)技人員事跡，弘揚工匠精神與勞動精神。

評價導向法：將誠信表現(xiàn)、職業(yè)態(tài)度、責任意識納入過程考核，以評促育。