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園林技術(shù)專業(yè)《花卉生產(chǎn)—常見草本花卉生產(chǎn)技術(shù)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
花卉生產(chǎn)
教學(xué)設(shè)計

園林技術(shù)專業(yè)《花卉生產(chǎn)—常見草本花卉生產(chǎn)技術(shù)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計

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發(fā)布日期:2026-04-08

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適用專業(yè)(1)

    高職(1):

  • 園林技術(shù)
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適用課程(1)

  • 花卉生產(chǎn)
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版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

花卉生產(chǎn)

授課對象

園林技術(shù)專業(yè)

授課內(nèi)容

常見草本花卉生產(chǎn)技術(shù)——矮牽牛扦插繁殖技術(shù)

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學(xué)目標

知識目標

 

1.掌握矮牽牛的生物學(xué)特性及扦插繁殖的核心原理、關(guān)鍵技術(shù)要點;

 

2.理解扦插繁殖過程中基質(zhì)選擇、插穗處理、環(huán)境調(diào)控的重要性,能準確區(qū)分操作規(guī)范與錯誤做法;

 

3.了解矮牽牛在城市綠化、生態(tài)美化中的應(yīng)用價值,關(guān)聯(lián)花卉生產(chǎn)與生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系。

 

能力目標

 

1.能獨立完成矮牽牛扦插繁殖的全過程操作,包括插穗選取、修剪、基質(zhì)消毒、扦插及扦插后養(yǎng)護管理;

 

2.能識別扦插過程中常見的操作錯誤,并能提出合理的糾正方法;

 

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作能力、動手實踐能力和問題解決能力,養(yǎng)成規(guī)范操作、精益求精的職業(yè)習(xí)慣。

 

思政目標

 

1.樹立“綠色發(fā)展、生態(tài)優(yōu)先”的理念,認識花卉生產(chǎn)在美麗中國建設(shè)、生態(tài)環(huán)境保護中的重要作用,增強社會責(zé)任感;

 

2.傳承精益求精的工匠精神,培養(yǎng)嚴謹細致、認真負責(zé)的職業(yè)態(tài)度,杜絕操作敷衍、投機取巧的行為;

 

3.弘揚勞動精神,尊重勞動、熱愛勞動,體會花卉培育過程中的艱辛與快樂,樹立“勞動創(chuàng)造價值”的觀念;

 

4.培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和互助精神,增強集體榮譽感,引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀。

課程思政 融入知識點

教學(xué)重點

 

1.矮牽牛扦插繁殖的關(guān)鍵操作步驟(插穗選取與修剪、基質(zhì)消毒、扦插深度與角度);

 

2.扦插后養(yǎng)護管理的核心要求(溫度、濕度、光照調(diào)控);

 

3.工匠精神、勞動精神在花卉生產(chǎn)操作中的踐行。

 

教學(xué)難點

 

1.插穗的選取與修剪技巧(保證插穗成活率的關(guān)鍵);

 

2.扦插過程中環(huán)境因子(溫度、濕度)的精準調(diào)控;

 

3.思政元素與專業(yè)技能教學(xué)的深度融合,避免思政教育生硬植入,實現(xiàn)“潤物細無聲”的育人效果。

融入方式

1.情境融入:結(jié)合美麗中國、城市綠化建設(shè)案例,將花卉生產(chǎn)與生態(tài)保護、民生改善結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感

 

2.實踐融入:在扦插操作實踐中,強調(diào)規(guī)范操作、精益求精,引導(dǎo)學(xué)生踐行工匠精神,培養(yǎng)嚴謹?shù)穆殬I(yè)態(tài)度;

 

3.案例融入:分享園藝工作者堅守崗位、默默奉獻的典型案例,弘揚勞動精神和職業(yè)擔(dān)當;

 

4.互動融入:通過小組合作、互評互查,培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識和互助精神,踐行社會主義核心價值觀;

 

5.反思融入:在教學(xué)總結(jié)和反思環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身操作,反思勞動態(tài)度、責(zé)任意識,實現(xiàn)自我提升。

思政元素 生態(tài)優(yōu)先 尊重勞動 勞動精神 職業(yè)自豪感 勞動態(tài)度 集體榮譽感 熱愛勞動 精益求精 社會責(zé)任感 職業(yè)精神 社會主義核心價值觀 團隊協(xié)作 嚴謹細致 職業(yè)操守 責(zé)任意識 職業(yè)擔(dān)當精神 認真負責(zé) 互助精神 綠色發(fā)展 工匠精神 職業(yè)態(tài)度
思政資源
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教學(xué)實施
教學(xué)引入
教學(xué)展開
教學(xué)總結(jié)
目標達成檢測
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