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畜牧獸醫專業《畜牧基礎—第三章畜禽品種與選育(第一節畜禽品種識別)》課程思政課堂教學設計
畜牧基礎
教學設計

畜牧獸醫專業《畜牧基礎—第三章畜禽品種與選育(第一節畜禽品種識別)》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2026-05-20

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適用課程(1)

  • 畜牧基礎
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課程名稱

畜牧基礎

授課對象

畜牧獸醫專業

授課內容

常見畜禽(豬、牛、羊、雞)的主要品種分類、外形特征、生產性能,結合基層養殖實際,掌握品種識別要點,為后續養殖與選育奠定基礎。

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:掌握常見畜禽主要品種的外形識別要點、生產性能差異,了解品種與養殖效益的關聯;

 

能力目標:能準確識別常見畜禽品種,能結合生產需求初步選擇適配的養殖品種;

 

思政目標:樹立“因地制宜、科學選種”的養殖理念,培養熱愛畜牧事業、扎根基層的職業情懷,強化精益求精、求真務實的職業態度。 

課程思政 融入知識點

重點:常見畜禽(豬、牛、羊、雞)主要品種的外形識別和生產性能特點;

 

難點:相似品種的區分,結合養殖場景選擇適配品種的思路。

融入方式

結合基層養殖案例、品種選育政策,通過品種識別實操、小組討論、案例分析,將職業情懷、科學精神、務實態度融入教學全過程。

思政元素 因地制宜 綠色養殖理念 扎根基層 職業情懷 精益求精 求真務實 職業態度 科學精神 家國情懷 職業責任感 細致觀察 服務基層 團隊協作意識 文化自信 責任擔當
思政資源
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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