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園林景觀工程專業《園林景觀快題設計—景觀快題功能布局與人居宜居設計》課程思政課堂教學設計
園林景觀快題設計
教學設計

園林景觀工程專業《園林景觀快題設計—景觀快題功能布局與人居宜居設計》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2026-05-26

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適用課程(1)

  • 園林景觀快題設計
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課程名稱

園林景觀快題設計

授課對象

園林景觀工程專業

授課內容

系統講解景觀快題功能分區、交通流線、空間尺度、人群適配的核心設計原則,辨析不同人群的景觀使用需求,通過案例分析、情景探究、課堂實操,掌握以人為本的快題布局設計方法,適配人居宜居設計標準。

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:熟練掌握園林快題功能分區劃分、主次空間搭配、人車流線組織的核心規范,掌握全年齡段人群景觀適配設計的基礎知識點。

 

能力目標:能夠根據社區、公園、廣場等不同場地屬性,結合老人、兒童、青壯年、殘障人士的差異化需求,合理規劃空間布局、組織交通流線,規避布局混亂、流線交叉、功能缺失等常見問題。

 

素養目標:牢固樹立以人為本、為民服務的核心設計理念,培養嚴謹規范、精益求精的工匠精神,樹立宜居建設、服務民生的職業責任感與行業擔當。

課程思政 融入知識點

重點:科學劃分景觀功能分區,合理組織交通流線,保障場地功能完整、動線順暢。

 

難點:兼顧全年齡段人群差異化需求,實現功能、安全、美觀、人文的協調統一。

融入方式

結合人居設計規范、民生場景案例,通過情景探究、實操糾錯、作品點評,滲透以人為本、民生關懷、精益求精、堅守職業底線的思政理念,培育學生為民設計的職業初心

思政元素 服務民生 匠心 職業初心 行業擔當 職業底線 民生關懷 為民 職業責任感 精益求精 堅守初心 負責 以人為本 職業素養 嚴謹規范 工匠精神 為民服務意識 嚴謹
思政資源
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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