電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)《電力系統(tǒng)分析—電力系統(tǒng)穩(wěn)定控制與新能源并網(wǎng)適配》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2026-06-15
false本科(1):
| 課程名稱 |
電力系統(tǒng)分析 |
授課對(duì)象 |
電氣工程及自動(dòng)化專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 電力系統(tǒng)穩(wěn)定控制與新能源并網(wǎng)適配 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)
掌握電力系統(tǒng)靜態(tài)穩(wěn)定、暫態(tài)穩(wěn)定的基本概念與判定依據(jù);熟知電網(wǎng)擾動(dòng)、故障沖擊對(duì)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響機(jī)理;了解風(fēng)電、光伏新能源并網(wǎng)的技術(shù)特點(diǎn)與穩(wěn)定控制難點(diǎn),掌握新型電力系統(tǒng)穩(wěn)定優(yōu)化基本原理。
能力目標(biāo)
能夠初步分析電網(wǎng)故障引發(fā)的失穩(wěn)問題,判斷系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行狀態(tài);能夠識(shí)別新能源并網(wǎng)帶來的電網(wǎng)擾動(dòng)隱患;具備新型電力系統(tǒng)穩(wěn)定優(yōu)化、并網(wǎng)適配、風(fēng)險(xiǎn)防控的基礎(chǔ)分析與設(shè)計(jì)能力。
思政素質(zhì)目標(biāo)
樹立科技自立自強(qiáng)、綠色電力報(bào)國的家國情懷;培養(yǎng)攻堅(jiān)克難、勇于創(chuàng)新的科研工匠精神;踐行雙碳綠色發(fā)展理念,堅(jiān)守電力低碳轉(zhuǎn)型使命;增強(qiáng)我國電力產(chǎn)業(yè)自信、技術(shù)自信,扛起新型電力系統(tǒng)建設(shè)的青年擔(dān)當(dāng)。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn):電力系統(tǒng)穩(wěn)定判定標(biāo)準(zhǔn)、暫態(tài)擾動(dòng)影響、新能源并網(wǎng)穩(wěn)定控制要點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):新能源并網(wǎng)擾動(dòng)機(jī)理分析、電網(wǎng)穩(wěn)定優(yōu)化適配思路。 |
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| 融入方式 | 本節(jié)課遵循事故警示知風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)突破樹自信、雙碳理念育初心、創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)擔(dān)使命的思政育人邏輯。以新能源并網(wǎng)失穩(wěn)反面案例,讓學(xué)生認(rèn)知新型電力系統(tǒng)運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn),樹立底線思維;依托我國特高壓、新能源并網(wǎng)技術(shù)從卡脖子到自主可控的突破歷程,厚植產(chǎn)業(yè)自信;結(jié)合雙碳國家戰(zhàn)略,培育綠色低碳職業(yè)理念;通過穩(wěn)定優(yōu)化仿真實(shí)訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新攻堅(jiān)精神,實(shí)現(xiàn)技術(shù)育人、生態(tài)育人、家國育人深度統(tǒng)一。 |
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| 思政元素 | 工匠精神 勇于創(chuàng)新 家國情懷 底線思維 綠色低碳 職業(yè)理念 攻堅(jiān)克難 行業(yè)使命感 自立自強(qiáng) 時(shí)代擔(dān)當(dāng) 綠色發(fā)展理念 技術(shù)自信 創(chuàng)新攻堅(jiān) 產(chǎn)業(yè)自信 自主創(chuàng)新 大局意識(shí) 民族自信 求真務(wù)實(shí) 治學(xué)精神 綠色擔(dān)當(dāng) 勇于突破 創(chuàng)新突破 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||