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食品質量與安全專業《食品安全控制技術—食品HACCP質量控制技術與匠心堅守民生擔當培育》課程思政課堂教學設計
食品安全控制技術
教學設計

食品質量與安全專業《食品安全控制技術—食品HACCP質量控制技術與匠心堅守民生擔當培育》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發布日期:2026-06-23

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適用專業(1)

    本科(1):

  • 食品質量與安全
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適用課程(1)

  • 食品安全控制技術
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版權說明及權利通知
課程名稱

食品安全控制技術

授課對象

食品質量與安全專業

授課內容

食品HACCP質量控制技術與匠心堅守民生擔當培育

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標

 

掌握HACCP食品安全控制體系的核心原理、七大原則、實施流程;熟知食品生產加工全過程關鍵控制點(CCP)的識別方法、風險閾值與管控標準;了解HACCP體系在食品行業提質保安全中的核心作用與行業發展價值。

 

能力目標

 

能夠獨立識別食品生產流程關鍵安全控制點,精準研判管控風險;能夠規范制定HACCP管控方案、落實全過程動態管控、完成隱患預警與閉環整改;具備食品企業標準化質量管控、體系落地、風險防控的崗位核心能力。

 

思政素質目標

 

樹立預防為主、全程管控、精益求精、久久為功的職業理念;培育嚴謹細致、極致求精、持之以恒的食品工匠精神;堅守食品行業民生底線,涵養守護國民飲食健康、堅守質量初心、助力食品產業高質量發展的責任擔當與家國情懷。 

課程思政 融入知識點

教學重點:HACCP體系七大原則、關鍵控制點識別、全過程風險管控技術、體系落地實施流程。

 

教學難點:建立事前預防、全程管控、動態防控的系統思維,杜絕形式化管控,養成精細化、常態化的質量管控職業習慣。

融入方式

本節課遵循事故警示知短板、體系教學育匠心、榜樣引領樹標桿、實訓踐行擔使命的思政育人邏輯。依托2026年HACCP管控缺失引發的集體食物中毒真實事故,讓學生認知形式化管控、關鍵點漏判的致命危害,樹立預防為主、全程嚴控的職業底線;通過HACCP體系專業教學,培育求真務實、精細管控、極致求精的工匠精神結合食品行業質量工匠深耕崗位、數十年堅守食品安全底線的先進事跡,引領學生堅守;職業初心;通過體系實操實訓,錘煉學生常態化、精細化管控能力,厚植守護民生安全、賦能產業發展的職業擔當。

思政元素 工匠精神 精益求精 求真務實 持之以恒 家國情懷 嚴謹細致 科學嚴謹 底線思維 職業素養 責任擔當 職業理念 預防為主 專業素養 職業思維 產業報國 職業底線 民生擔當 極致求精 專注嚴謹 職業使命
思政資源
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教學實施
教學引入
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教學總結
目標達成檢測
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