公益培訓(xùn)：從歷史深處到課堂現(xiàn)場(chǎng)：國(guó)歌精神與東北抗聯(lián)精神的沉浸式思政表達(dá)

紅色情景劇本沙盤(pán)是一種基于真實(shí)歷史，進(jìn)行演繹化處理的形式，將思想政治教育工作與最受學(xué)生歡迎的體驗(yàn)式角色扮演相結(jié)合，為思政課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)現(xiàn)提供一種全新的選擇。以沉浸式演繹體驗(yàn)為獨(dú)特亮點(diǎn)，建構(gòu)以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的體驗(yàn)、觀察與感悟式教學(xué)，通過(guò)再現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和傳承紅色基因/重溫崢嶸歲月改革時(shí)期的極富代入感的真實(shí)歷史事件，營(yíng)造“跨時(shí)空對(duì)話”沉浸式環(huán)境，重溫那段崢嶸歲月，感受宏大時(shí)代的脈搏，將人物命運(yùn)與時(shí)代背景緊密相連。學(xué)生通過(guò)“紅色情景劇本沙盤(pán)”實(shí)踐教學(xué)過(guò)程，親身體驗(yàn)歷史帶來(lái)的浮沉與興衰，親自體驗(yàn)先輩們篳路藍(lán)縷、艱苦斗爭(zhēng)的“沉浸式”的實(shí)時(shí)場(chǎng)景，真正體悟家國(guó)情懷，民族擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生從‘小我’中跳脫出來(lái)，進(jìn)入‘大我’的場(chǎng)景中，向革命先輩致敬，傳遞濃濃愛(ài)國(guó)情與時(shí)代同理心，厚植學(xué)生的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷和強(qiáng)烈的民族復(fù)興的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

一、紅色情景劇本沙盤(pán)核心定位與價(jià)值

1.政策依據(jù)

（1）緊扣《新時(shí)代高校思政課教學(xué)工作基本要求》

（2）落實(shí)“理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一”原則

（3）滿足實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)要求、過(guò)程性考核、實(shí)踐育人成效

2.核心價(jià)值

（1）沉浸式體驗(yàn)：告別枯燥聽(tīng)講，讓學(xué)生成為課堂主角。

（2）教師主導(dǎo)：符合思政課教學(xué)規(guī)律，教師全程把控價(jià)值導(dǎo)向。

（3）成果導(dǎo)向：過(guò)程可記錄、成果可展示、教學(xué)可評(píng)價(jià)。

3.關(guān)鍵定位

·我們不是娛樂(lè)劇本殺，是思政課實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品。

二、教學(xué)痛點(diǎn)解決

1.組織與參與

（1）痛點(diǎn)1：實(shí)踐教學(xué)組織難

l 傳統(tǒng)困境：外出實(shí)踐受限、安全風(fēng)險(xiǎn)高、場(chǎng)地難協(xié)調(diào)。

l 沙盤(pán)方案：教室即可開(kāi)課，無(wú)需外出，安全可控，不受場(chǎng)地限制。

（2）痛點(diǎn)2：學(xué)生參與度低

l 傳統(tǒng)困境：課堂枯燥、被動(dòng)聽(tīng)講、抬頭率低。

l 沙盤(pán)方案：角色扮演+沉浸式體驗(yàn)，學(xué)生主動(dòng)參與，全員投入，課堂氛圍活躍。

（3）痛點(diǎn)3：課堂感染力不足

l 傳統(tǒng)困境：講道理不入心，情感共鳴弱。

l 沙盤(pán)方案：歷史還原+情感共鳴，通過(guò)故事和角色觸動(dòng)學(xué)生靈魂，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)。

2.考核與成果

（4）痛點(diǎn)4：教學(xué)過(guò)程難考核

l 傳統(tǒng)困境：實(shí)踐無(wú)記錄、無(wú)過(guò)程、無(wú)評(píng)價(jià)，難以衡量學(xué)習(xí)效果。

l 沙盤(pán)方案：有流程、有任務(wù)、有作業(yè)、可打分，實(shí)現(xiàn)過(guò)程性考核。

（5）痛點(diǎn)5：學(xué)時(shí)認(rèn)定不規(guī)范

l 傳統(tǒng)困境：實(shí)踐學(xué)時(shí)不好算、支撐材料不全，無(wú)法正規(guī)認(rèn)定。

l 沙盤(pán)方案：有教學(xué)設(shè)計(jì)、可入大綱、可正規(guī)認(rèn)學(xué)時(shí)，解決學(xué)時(shí)認(rèn)定難題。

（6）痛點(diǎn)6：成果展示難呈現(xiàn)

l 傳統(tǒng)困境：無(wú)作品、無(wú)案例、無(wú)亮點(diǎn)，教學(xué)成果難以展示。

l 沙盤(pán)方案：可留影、可錄像、可做示范課、可匯編案例，為教學(xué)成果提供豐富素材。

三、會(huì)議組織

主辦單位：思政研究院/北京中唐方德科技有限公司

四、參加對(duì)象

全國(guó)高校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、教研室主任、思政課教師、實(shí)踐教學(xué)負(fù)責(zé)人等

五、培訓(xùn)形式、時(shí)間

培訓(xùn)形式：線上騰訊會(huì)議+回放鞏固學(xué)習(xí)

培訓(xùn)時(shí)間：2026年5月20日    19:00-20:00