SIR模型是是一種傳播模型，是信息傳播過程的抽象描述。是傳染病模型中最經(jīng)典的模型，其中S表示易感者，I表示感染者，R表示移出者。一方面教師要滲透科學(xué)方法,利用微元分析方法，分析二類人群的變化量，從而確保自己的理論模型有明晰的邏輯表達(dá)，經(jīng)得起推敲。另一方面,要引導(dǎo)學(xué)生抓住事物的根本,學(xué)會(huì)把問題適當(dāng)簡化,一層一層建立模型和修正模型,直到能解決問題，從而提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)和解決問題的能力，在這個(gè)過程中,學(xué)生們就會(huì)到了數(shù)學(xué)建模能定量描述看似普通的現(xiàn)象，了解了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)，愿意挖掘自然界隱藏的奧秘。