班級授課制又稱課堂教學，是把一定數(shù)量學生按年齡特征和學習特征編成班組，使每一班組有固定的學生和課程，由教師根據(jù)固定的授課時間和授課順序（課程表），根據(jù)教學目的和任務，對全班學生進行連續(xù)上課的教學制度。昆體良首次提出了班級授課制的萌芽思想。以夸美紐斯為代表的教育家從理論上對班級授課制加以總結(jié)和論證，使它基本確立了下來。以赫爾巴特為代表的教育家提出了教學過程的形式階段理論，給夸美紐斯的理論以重要的補充。以蘇聯(lián)教學論為代表的教育家提出了課的類型和結(jié)構(gòu)的概念，使班級授課制這個組織形式形成一個體系。