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通識課：《高等數學—函數的連續》課程思政教學案例

高等數學

課程思政案例

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發布日期：2022-04-23

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簡介：

用數學連續的概念來解釋堰苗助長的背后原因，利用連續的概念引出馬克思主義哲學深刻的解釋了客觀世界特別是人類發展的一般規律。讓同學意識到任何事物的發展都有他的規律，在學習中、生活中我們要用科學的思想和方法，解決問題。函數連續是高等數學課程的必學知識，其本身是一節概念與方法講授的內容，但是通過引入堰苗助長這一個耳熟能詳的典故，引出與之相關的數學連續的概念。縱觀國家的發展，只有堅持歷史唯物主義，才有了我們現在富強的祖國，并總結出在日常學習、生活掌握科學的思想和工作方法的思政元素。

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