本案例以某高校校園景觀升級工程投標為載體，聚焦課程“投標方案設計”“技術標編制”核心內(nèi)容，針對學生編制投標方案時“重形式、輕細節(jié)”“重創(chuàng)新、輕實用”的問題，融入工匠精神、創(chuàng)新意識與服務意識等思政元素。通過工匠精神理念滲透、校園實地調研、分組設計投標方案、細節(jié)優(yōu)化與展示點評等環(huán)節(jié)，引導學生掌握投標方案設計思路與技術標編制規(guī)范，理解工匠精神在園林行業(yè)的具體體現(xiàn)，樹立“精益求精、求真務實”的職業(yè)追求，踐行“以人為本、生態(tài)優(yōu)先”的設計理念，傳承古典園林工藝精髓，增強文化自信與家國情懷，實現(xiàn)專業(yè)技能提升與職業(yè)素養(yǎng)培育的同頻共振，落實“德技并修”的培養(yǎng)目標。