發(fā)布日期：2022-03-25
false高職(2):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
傳感器技術(shù) |
授課對象 |
應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 紅外傳感器相關(guān)知識（1、紅外線基本知識；2、紅外傳感器的組成；3、 紅外傳感器的分類）。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標 | 知識目標 1、了解紅外線的基本知識；2、掌握紅外傳感器的組成；3、了解紅外傳感器的分類和應(yīng)用。 能力目標 培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。 素質(zhì)目標 1、建立專業(yè)自豪感和使命感； 2、厚植愛國主義精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學(xué)重點 1、掌握紅外傳感器的分類。 2、理解不同類型紅外傳感器的應(yīng)用場景。
教學(xué)難點 1、區(qū)分各種類型的紅外傳感器，從而解決實際中如何選擇對應(yīng)類型的紅外傳感教學(xué)難點器。 2、厚植愛國主義精神，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳感技術(shù)的自豪感和使命感。 |
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| 融入方式 | 本節(jié)課學(xué)習(xí)紅外傳感器，此種傳感器在生活中應(yīng)用廣泛。教學(xué)過程中需要培養(yǎng)學(xué)生主觀能動性；通過了解我國光伏產(chǎn)業(yè)在國際上的地位，建立大國自豪感和社會榮譽感：在講述紅外線特征的時候，講述湯定元院士研究的神鎘汞紅外探測儀的應(yīng)用與優(yōu)勢，培養(yǎng)職業(yè)自信和傳感技術(shù)自豪感；探究生活中各種類型的紅外傳感器，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題的能力；通過整體的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在掌握技能的同時體會中華人民共和國公民的責任心和使命感。 |
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| 思政元素 | 職業(yè)自信 使命感 責任心 分析問題能力 自豪感 自主思考問題能力 社會榮譽感 愛國主義精神 | ||||
| 思政資源 | 微課：應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)《傳感器技術(shù)—紅外傳感器》 從一無所有，到領(lǐng)先世界，中國光伏如何成功逆襲的？ 生活中的傳感器：紅外傳感器 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
