發(fā)布日期：2021-11-20
false高職(1):
| 課程名稱(chēng) |
工業(yè)機(jī)器人編程與操作 |
授課對(duì)象 |
高職工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)2年級(jí)學(xué)生 |
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| 授課內(nèi)容 | 第3章 工業(yè)機(jī)器人I/O通信 1.認(rèn)識(shí)工業(yè)機(jī)器人I/O通信的種類(lèi) 2.認(rèn)識(shí)常用的ABB標(biāo)準(zhǔn)I/O板 3.ABB標(biāo)準(zhǔn)I/O板DSQC651板的配置 4.I/O信號(hào)的監(jiān)控與操作 5.系統(tǒng)輸入/輸出與I/O信號(hào)的關(guān)聯(lián) 6.定義可編程按鍵 |
課時(shí) |
8.00 |
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| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1.知識(shí)目標(biāo): 簡(jiǎn)要了解工業(yè)機(jī)器人I/O通信的種類(lèi)； 了解常用的ABB標(biāo)準(zhǔn)I/O板的配置； 了解輸入信號(hào)與輸出信號(hào)的設(shè)置方法； 2.能力目標(biāo) 能夠熟練配置ABB標(biāo)準(zhǔn)I/O板DSQC651板； 能夠關(guān)聯(lián)系統(tǒng)輸入/輸出與I/O信號(hào)； 能夠定義可編程按鍵 3.素質(zhì)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力； 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)與工作態(tài)度及職業(yè)使命感； 激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 能夠熟練配置ABB標(biāo)準(zhǔn)I/O板DSQC651板； 能夠關(guān)聯(lián)系統(tǒng)輸入/輸出與I/O信號(hào)； 能夠定義可編程按鍵 |
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| 融入方式 | 通過(guò)講授“胡雙錢(qián)：中國(guó)制造 工匠良心的事跡”的事跡激勵(lì)學(xué)生們強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感與工匠精神。 |
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| 思政元素 | 職業(yè)責(zé)任感 愛(ài)國(guó)精神 大國(guó)工匠精神 | ||||
| 思政資源 | 《工業(yè)機(jī)器人編寫(xiě)與操作》 電子教案 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案[3年制]（2019版） 《工業(yè)機(jī)器人編程與操作》課程標(biāo)準(zhǔn) | ||||
| 思政案例 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)《工業(yè)機(jī)器人編寫(xiě)與操作——胡雙錢(qián)：中國(guó)制造 工匠良心》 課程思政案例 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
