項目六：車站暖通空調系統(tǒng)

任務一：城市軌道交通車站暖通空調系統(tǒng)概述

任務二：城市軌道交通車站通風空調系統(tǒng)實務

知識目標：1.了解車站暖通空調系統(tǒng)的功能。

技能目標：1.能夠區(qū)分各類車站暖通空調系統(tǒng)；2.認識暖通空調系統(tǒng)組成；3.區(qū)分車站暖通空調系統(tǒng)的各級控制；4.認識車站暖通空調系統(tǒng)的設備組成。

思政目標：1.培養(yǎng)學生自主學習能力、歸納總結能力；2.培養(yǎng)學生團隊合作、溝通表達能力；3.培養(yǎng)學生安全生產(chǎn)意識；4.培養(yǎng)學生努力鉆研的工匠精神。

教學重點：1.認識暖通空調系統(tǒng)組成。

教學難點：1.區(qū)分車站暖通空調系統(tǒng)的各級控制。

通過視頻、圖片、動畫、微課等教學資源，結合課堂討論等教學手段，融合多種方式，提高學生學習主動性與參與度，及時評價學生表現(xiàn)，提高知識掌握程度。

1.課前思政導入

通過走近“火眼金睛”的地鐵機電設備維修工，引發(fā)學生的職業(yè)認同感，培養(yǎng)學生的服務意識，感受機電設備維修工做事認真，一絲不茍，精益求精。

2.課中：課程思政融入教學過程

（1）通過小組合作完成任務培養(yǎng)有效溝通、準確表達、團隊合作能力。

（2）通過引入武漢地鐵工匠丁根，丁根說：“地鐵運營列車是否完好，與千萬乘客出行的安全和舒適緊密相連，所以檢修工作再小的事都是大事。“每當看到一個個故障被我排除，列車質檢合格后開出車庫的那一刻，我內(nèi)心無比的開心和自豪。”將城市發(fā)展和個人使命相結合，從而鼓勵學生樹立既要遠大的理想，又要腳踏實地的去奮斗，從而實現(xiàn)個人的事業(yè)目標，實現(xiàn)國家的戰(zhàn)略目標。

3.課后：及時總結課程思政目標。