發(fā)布日期：2022-06-08
false高職(1):
本科(3):
中職(1):
| 課程名稱 |
醫(yī)學細胞生物學 |
授課對象 |
臨床醫(yī)學專業(yè)、麻醉學、食品安全與檢測專業(yè)。 |
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| 授課內容 | 細胞的內膜系統(tǒng)（一） |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 專業(yè)知識教學目標： 掌握：細胞的內膜系統(tǒng)、信號肽、分子伴侶；分泌蛋白質的合成運輸；粗面內質網(wǎng)滑面內質網(wǎng)。 熟悉：內質網(wǎng)的類型。 了解：蛋白質糖基化的種類、脂類合成的基本過程；核糖體的化學組成、結構、功能。 課程思政教學目標： 使學生通過基礎理論知識的學習，從中樹立正確的科學觀和實事求是、去偽存真的價值觀。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 使學生通過基礎理論知識的學習，從中樹立正確的科學觀和實事求是、去偽存真的價值觀。 |
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| 融入方式 | 啟發(fā)式教學；多媒體教學；以問題為中心、師生互動教學。 |
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| 思政元素 | 為民奉獻 為民爭光 刻苦鉆研 努力學習 去偽存真 精益求精 勇于創(chuàng)新 求真 為國爭光 為國奉獻 分工協(xié)作 大膽探索 價值觀 科學精神 實事求是 科學探索精神 激發(fā)學習興趣 科學價值觀 善于發(fā)現(xiàn)能力 理論聯(lián)系實際 科學觀 | ||||
| 思政資源 | 一分鐘了解肝硬化 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
