發(fā)布日期：2022-06-13
false| 課程名稱 |
職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導 |
授課對象 |
鐵道機車學院全體1、2年級學生 |
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| 授課內(nèi)容 | 項目1：職業(yè)認知。任務1：大學生就業(yè)體制和就業(yè)形勢。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識課；C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標
1.了解就業(yè)形勢，能夠做出正確判斷
2.了解就業(yè)所需能力。
能力目標
1.學會獲取就業(yè)信息的能力，有效判斷就業(yè)形勢
2.提升就業(yè)能力。
思政目標
1. 培養(yǎng)學生樹立正確的就業(yè)觀。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 1.就業(yè)體制改革 2. 當前大學生就業(yè)現(xiàn)狀3.就業(yè)力的要求。 |
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| 融入方式 | 1.課前思政導入：
通過向學生播放“教育部：2021年高校畢業(yè)生達909萬，就業(yè)促進周啟動”視頻，讓學生了解就業(yè)的現(xiàn)狀，明確學習就業(yè)指導課程的必要性和重要性。
2.課中（課程思政融入教學過程）：
通過分析當前大學生就業(yè)形勢，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念，明確就業(yè)力，從而有的放矢的提升就業(yè)能力。
3.課后總結課程思政目標
通過“給大學新生的建議”“原北大校長王恩哥送給畢業(yè)生的10句話”，幫助學生盡快適應大學生活，明確目標，為自己的未來進行拼搏。 |
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| 思政元素 | 勞動精神 就業(yè)觀 社會主義核心價值觀 職業(yè)態(tài)度 | ||||
| 思政資源 | 課件：通識課《 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導—第一章 大學生就業(yè)體制和就業(yè)形勢》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
