發(fā)布日期：2022-07-09
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱(chēng) |
管理心理學(xué) |
授課對(duì)象 |
大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 群體溝通與群體沖突。 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)： 1. 了解群體溝通的概念、功能與分類(lèi)； 2. 掌握群體溝通的三大要素、兩種方式及提升群體溝通效果的技巧； 3. 群體沖突的概念、來(lái)源與管理。
能力目標(biāo)能力目標(biāo) 1. 能多進(jìn)行有效溝通，減少無(wú)效溝通次數(shù)； 2. 能合理利用溝通的技巧，做好上行、平行、下行溝通； 3. 能對(duì)群體沖突進(jìn)行類(lèi)型的區(qū)分，并有效的管理不同類(lèi)型的群體沖突。
素質(zhì)目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)學(xué)生溝通、表達(dá)能力，提高學(xué)生的職業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)； 2. 培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高其進(jìn)行有效溝通的能力； 3. 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情，提升其傳播正能量能力。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 重點(diǎn)： 1. 群體概念及類(lèi)型； 2. 群體沖突的概念及類(lèi)型； 3. 群體沖突的不同觀點(diǎn)，建設(shè)性沖突與破壞性沖突的合理管理。 難點(diǎn)： 1. 有效的群體溝通技巧應(yīng)用； 2. 建設(shè)性沖突與破壞性沖突的合理管理。 |
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| 融入方式 | 1. 培養(yǎng)學(xué)生溝通、表達(dá)能力，提高學(xué)生的職業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)； 2. 培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高其進(jìn)行有效溝通的能力； 3. 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情，提升其傳播正能量能力。 |
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| 思政元素 | 思維能力 勞動(dòng)教育 專(zhuān)業(yè)素質(zhì) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 表達(dá)能力 溝通能力 職業(yè)技能 團(tuán)隊(duì)意識(shí) 價(jià)值取向 正能量 溝通表達(dá)能力 有效溝通 愛(ài)國(guó)主義熱情 | ||||
| 思政資源 | 行政管理專(zhuān)業(yè)：《管理心理學(xué)》課程思政育人元素集 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
