發(fā)布日期：2023-04-01
false高職(1):
本科(1):
| 課程名稱 |
舞蹈編導(dǎo) |
授課對(duì)象 |
舞蹈表演專業(yè)學(xué)生 |
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| 授課內(nèi)容 | 三人舞編創(chuàng) |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1.本學(xué)期是對(duì)獨(dú)舞和雙人舞學(xué)習(xí)后對(duì)舞蹈編導(dǎo)和編創(chuàng)的再認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生能夠?qū)哂形璧妇帉?dǎo)文化和技能的深入性提出問題，解決問題，使學(xué)生能夠深刻體會(huì)到三人舞編創(chuàng)基礎(chǔ)原理的重要性以及對(duì)實(shí)踐作品時(shí)的文化作用。 2.探討“編舞意識(shí)”是對(duì)意識(shí)的人文文化屬性的再認(rèn)識(shí)和實(shí)踐方法論的引導(dǎo)條件。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的編舞意識(shí)，可對(duì)作品結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)與編導(dǎo)個(gè)體思想的關(guān)系進(jìn)行研究。 3.認(rèn)知三人舞作品結(jié)構(gòu)類型以及形成條件，讓學(xué)生思考如何架構(gòu)不同藝術(shù)思維之間的關(guān)系、如何有效的運(yùn)用這些不同來實(shí)現(xiàn)一種文化上的融合。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 三人舞基礎(chǔ)原理和規(guī)律 |
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| 融入方式 | 講解討論、案列分析、文字書寫。 |
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| 思政元素 | 審美能力 思維能力 觀察能力 心理素質(zhì) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 表達(dá)能力 文化素質(zhì) 價(jià)值觀 口頭表達(dá)能力 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 藝術(shù)修養(yǎng) | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
