發(fā)布日期：2023-09-08
false本科(1):
| 課程名稱 |
勞動關(guān)系管理 |
授課對象 |
工商管理專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 勞動關(guān)系管理—基于勞動關(guān)系理論分析我國勞動關(guān)系現(xiàn)狀 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 育人目標(biāo)1：掌握從事管理工作所需的勞動關(guān)系理論知識；掌握勞動關(guān)系領(lǐng)域法律法規(guī)變化；深刻理解勞動法立法宗旨和偏重保護(hù)的內(nèi)涵。 育人目標(biāo)2：培養(yǎng)創(chuàng)新和權(quán)變意識，運(yùn)用法理把握勞動爭議處理時機(jī)；采用多種方式解決勞動爭議，提升復(fù)雜勞動爭議處理能力。 育人目標(biāo)3：關(guān)注社會中的勞動關(guān)系現(xiàn)實和熱點問題，運(yùn)用案例分析等多種方法對勞動關(guān)系熱點與經(jīng)典案例進(jìn)行分析，培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實踐創(chuàng)新能力。 育人目標(biāo)4：能運(yùn)用勞動關(guān)系理論思考問題、分析問題、解決問題，樹立依法治國、大局觀念、心存畏懼、信守底線的職業(yè)價值觀，培養(yǎng)經(jīng)世濟(jì)民、誠信服務(wù)、德法兼修的職業(yè)素養(yǎng)。 育人元素 制度自信 道路自信 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 勞動關(guān)系管理—基于勞動關(guān)系理論分析我國勞動關(guān)系現(xiàn)狀 |
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| 融入方式 | 教學(xué)方法 以學(xué)生為中心，由學(xué)生查閱資料、撰寫演講稿和ppt、演講展示，教師和其他小組同學(xué)可就展示內(nèi)容提問，進(jìn)行問答。 |
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| 思政元素 | 為人民謀幸福 依法治國 職業(yè)價值觀 實踐意識 心存畏懼 信守底線 全面發(fā)展 制度自信 實踐能力 國家意志 獲得感 分析問題 創(chuàng)新意識 行為準(zhǔn)則 創(chuàng)新能力 解決問題 成就感 大局觀念 職業(yè)操守 誠信服務(wù) 思考問題 大局意識 使命感 辯證思維 經(jīng)世濟(jì)民 處理能力 職業(yè)素養(yǎng) 道路自信 以學(xué)生為中心 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 靈活變通 德法兼修 大局觀 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
