發(fā)布日期：2021-07-01
false高職(2):
| 課程名稱 |
項目管理 |
授課對象 |
軟件技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 政校企協(xié)同就業(yè)服務(wù)平臺項目風(fēng)險管理計劃編制、風(fēng)險識別、風(fēng)險定性分析 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)： 1. 掌握項目風(fēng)險類型的判斷方法； 2. 掌握項目風(fēng)險識別的主要步驟； 3. 掌握項目風(fēng)險定性分析的技術(shù)與工具； 能力目標(biāo)： 1. 能夠判斷項目的風(fēng)險構(gòu)成； 2. 能夠進行項目風(fēng)險識別； 3. 能夠靈活運用項目風(fēng)險定性分析的技術(shù)與工具； 素質(zhì)目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力，提高學(xué)生的職業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)； 2. 培育職業(yè)認同感、提升職業(yè)素養(yǎng)、樹立職業(yè)自信心； 思政目標(biāo)： 1. 樹立學(xué)生的憂患意識、細節(jié)決定成敗的思想； 2. 信息安全的重要性； 3. 引導(dǎo)學(xué)生樹立團隊協(xié)作精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 1. 項目的風(fēng)險構(gòu)成； 2. 項目的風(fēng)險識別； 3. 項目風(fēng)險定性分析的技術(shù)與工具。 |
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| 融入方式 | 引導(dǎo)法、融入法、案例法 |
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| 思政元素 | 職業(yè)自豪感 信息安全 團隊協(xié)作 憂患意識 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)認同感 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 發(fā)現(xiàn)和解決問題 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
