發(fā)布日期：2021-11-20
false高職(1):
| 課程名稱 |
物流企業(yè)管理 |
授課對象 |
物流管理大二學生 |
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| 授課內(nèi)容 | 項目3：物流企業(yè)組織結構 |
課時 |
4.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標：1.掌握企業(yè)管理組織的概念；2.了解現(xiàn)代企業(yè)組織結構的基本構成；3.掌握組織設計的基本原則；4.掌握企業(yè)管理的一般組織模式；5.掌握現(xiàn)代物流企業(yè)的組織結構類型；6.了解物流企業(yè)組織結構模式的創(chuàng)新。 能力目標：1.培養(yǎng)學生獨立思考問題、解決問題的能力；2.培養(yǎng)學生資料收集與查閱以及團隊協(xié)作能力；3.能夠靈活運用所學理論知識，對某物流企業(yè)的組織結構進行分析。 素質(zhì)目標：1.培養(yǎng)學生認真嚴謹?shù)膶W習與工作態(tài)度及職業(yè)使命感；2.激發(fā)學生的創(chuàng)新精神；3.激發(fā)學生的民族自豪感和愛國意識。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 現(xiàn)代企業(yè)組織基本概念、現(xiàn)代企業(yè)組織結構的基本構成、組織設計的基本原則、企業(yè)管理的一般組織模式、現(xiàn)代物流企業(yè)的組織結構類型、物流企業(yè)組織結構模式的創(chuàng)新 |
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| 融入方式 | 1.課前思政導入 向?qū)W生發(fā)送“《創(chuàng)新中國》一分鐘宣傳片”相關資料，讓同學們了解我國最新科技成就的同時，激發(fā)同學們的創(chuàng)新精神。 2.課中：課程思政融入教學過程 通過互動式教學，以“各類組織結構有何優(yōu)缺點？各適用于哪種類型的物流企業(yè)？”為任務目標，分組進行討論，找2組進行討論結果分享，教師總結評價，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習與工作態(tài)度和團隊協(xié)作精神。通過讓同學們觀看“中國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)，是中國自行研制的全球?qū)Ш较到y(tǒng)！”視頻，激發(fā)同學們的民族自豪感和創(chuàng)新精神。 3.課后總結課程思政目標 |
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| 思政元素 | 攻堅克難 愛國意識 民族自豪感 創(chuàng)新精神 科學精神 奉獻精神 自主創(chuàng)新 | ||||
| 思政資源 | 中國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)，是中國自行研制的全球?qū)Ш较到y(tǒng)！ | ||||
| 思政案例 | 物流管理專業(yè)思政課教學的探索 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
