分配理論。

知識(shí)目標(biāo)：

1.了解生產(chǎn)要素的需求和供給；

2.掌握生產(chǎn)要素價(jià)格的含義；

3.理解工資理論、利息理論、地租理論和利潤(rùn)理論；

4.理解以均衡理論為基礎(chǔ)的分配理論；

5.理解洛倫茲曲線和基尼系數(shù)的含義。

能力目標(biāo)：

1.能運(yùn)用生產(chǎn)要素供求分配理論，分析生產(chǎn)要素的價(jià)格決定問(wèn)題。

2.能夠通過(guò)基尼系數(shù)來(lái)判斷一個(gè)經(jīng)濟(jì)體的收入分配均衡情況。

思政目標(biāo)：

1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)分配制度的自信；

2.引導(dǎo)學(xué)生在獲得經(jīng)濟(jì)收入的同時(shí)，樹(shù)立服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的理念。

1.分配理論的概述；2.工資理論；3.洛倫茲曲線。

教學(xué)重點(diǎn)：生產(chǎn)要素價(jià)格的決定、工資、利息、地租和利潤(rùn)的決定。

教學(xué)難點(diǎn)：洛倫茲曲線和基尼系數(shù)。

1.課前思政導(dǎo)入：

課前發(fā)布導(dǎo)學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生課下觀看《聚焦浙江：共同富裕 從“浙”起步》視頻，讓同學(xué)們課堂分享，對(duì)我國(guó)提出共同富裕的看法。

2.課中：課程思政融入教學(xué)過(guò)程

通過(guò)案例教學(xué)的方式，融入分配理論的概述、工資理論、洛倫茲曲線中。