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環境藝術設計專業《居住空間設計—第一章 居住空間人文屬性與設計原則》課程思政課堂教學設計
居住空間設計
教學設計

環境藝術設計專業《居住空間設計—第一章 居住空間人文屬性與設計原則》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2026-05-25

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適用專業(1)

    高職(1):

  • 環境藝術設計
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適用課程(1)

  • 居住空間設計
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版權說明及權利通知
課程名稱

居住空間設計

授課對象

環境藝術設計專業

授課內容

聚焦居住空間的人文屬性、功能屬性雙重核心,講解現代居住空間以人為本、適配人居、綠色宜居、文化賦能四大核心設計原則;對比傳統民居與現代住宅的設計差異,結合當代人居需求,明確居住設計不是單純的空間裝飾,而是人居生活、人文文化、生態理念的綜合落地。

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標

 

掌握居住空間人文屬性的核心內涵,熟記四大核心設計原則,厘清傳統人居設計與現代居住空間設計的傳承與創新關系。

 

能力目標

 

能夠結合人居需求,初步辨析居住設計方案的合理性,具備從人文、功能、生態角度思考居住空間設計的基礎思維。

 

思政素養目標

 

樹立“以人為本、宜居為民”的設計初心,傳承中華傳統人居文化精髓,建立綠色低碳、人文包容的設計價值觀,摒棄浮夸功利的設計誤區。

課程思政 融入知識點

教學重點:居住空間核心設計原則的理解與應用。

 

教學難點:將人文情懷、生態理念自然融入居住空間設計,實現功能、美學、思政內涵的統一。

融入方式

以傳統人居文化傳承為根基,結合當代民生宜居理念、綠色低碳國策,通過案例對比、課堂研討、方案辨析,將文化自信、以人為本、責任擔當的思政內核滲透專業教學。

思政元素 以人為本 綠色低碳 價值觀 天人合一 生態思維 職業理念 職業操守 服務社會 職業認同感 社會擔當
思政資源
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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